https://luck.synhera.be/handle/123456789/151 2026-04-27T13:21:52Z 2026-04-27T13:21:52Z Caprace, Laurence Remy-Hendrick, Lionel LA PAGLIA, Vincent https://luck.synhera.be/handle/123456789/3113 2026-04-07T17:46:40Z 2026-04-02T00:00:00Z

« On n’est pas trop jeunes pour prendre des décisions ». Pluralité des interprétations des droits de l’enfant par de futurs professionnels en lien avec l’enfance Caprace, Laurence; Remy-Hendrick, Lionel; LA PAGLIA, Vincent Les droits de l’enfant font l’objet d’interprétations hétérogènes, tant chez les enfants que chez les adultes, sans consensus clair quant à leur signification et à leur portée. La littérature souligne que ces interprétations sont socialement et subjectivement situées. Dans ce contexte, le projet CAPACITI (Interreg Grande Région, 2024–2028) vise à interroger les enjeux de participation, de place et de pouvoir d’action des enfants dans la promotion de leurs droits. L’étude repose sur les réponses ouvertes de 194 étudiants se destinant à des professions en lien avec l’enfance. Les participants ont été invités à réagir à dix affirmations inspirées de situations concrètes relatives aux droits de l’enfant (capacité de décision, autorité parentale, vie privée, etc.). L’analyse articule plusieurs approches : une analyse descriptive, une analyse thématique, une analyse statistique de la répartition des thématiques et une analyse discursive des postures énonciatives. Les résultats mettent en évidence une pluralité d’interprétations structurées autour de plusieurs axes : les (in)compétences des enfants et des adultes, l’autorité, le cadre légal, ainsi que les tensions entre protection et autonomie. Les représentations oscillent entre une conception de l’enfant comme acteur compétent, capable de participation et d’expression, et une vision de l’enfant comme vulnérable, influençable et nécessitant encadrement. Parallèlement, les adultes sont tantôt perçus comme figures légitimes d’autorité, tantôt comme insuffisamment formés ou compétents. La loi est majoritairement envisagée comme un cadre structurant nécessaire à la socialisation. L’analyse discursive fait émerger différentes postures énonciatives, telles que celles de l’« enfant acteur », de l’« adulte protecteur » ou encore de l’« adulte empouvoirant ». En conclusion, ces résultats soulignent la coexistence de représentations plurielles et parfois contradictoires des droits de l’enfant chez de futurs professionnels. Ils invitent à renforcer la formation afin de développer une réflexivité critique et de soutenir des pratiques davantage alignées sur une approche fondée sur les droits. La prise en compte de la parole et de l’expérience des enfants apparaît dès lors comme un enjeu central, en cohérence avec les perspectives de participation et d’agency enfantine.

2026-04-02T00:00:00Z LA PAGLIA, Vincent https://luck.synhera.be/handle/123456789/3112 2026-04-20T12:12:29Z 2026-04-02T00:00:00Z

Student living conditions – Presentation of some preliminary findings for the Hénallux Social Council LA PAGLIA, Vincent This document presents selected results analyzed as part of a study on students’ living conditions. The study was commissioned by the General Secretariat of Catholic Education and brought together a consortium of researchers from various University Colleges. This presentation focuses exclusively on the results related to the institution for which the lead researcher was responsible during the study, namely the Haute École Namur-Liège-Luxembourg.

2026-04-02T00:00:00Z LA PAGLIA, Vincent https://luck.synhera.be/handle/123456789/3111 2026-04-20T12:11:15Z 2026-04-02T00:00:00Z

Conditions de vie des étudiants – Présentation de quelques résultats préliminaires pour le Conseil Social de Hénallux LA PAGLIA, Vincent Ce support relate quelques résultats analysés dans le cadre d'une étude portant sur les conditions de vie des étudiants. L'étude fut commanditée par le Secrétariat Général de l'enseignement catholique, et a rassemblé un consortium de différents chercheurs en Haute Ecole. Parmi cette communication, ne sont abordés que les résultats liés à l'institution dont le chercheur référent était en charge lors du projet d'étude, à savoir la Haute Ecole Namur-Liège-Luxembourg.

2026-04-02T00:00:00Z Soumah, Idriss https://luck.synhera.be/handle/123456789/3095 2026-03-03T09:26:46Z 2026-01-01T00:00:00Z

Innovation sociale et tourisme durable : quelles perspectives pour le territoire ardennais ? Soumah, Idriss Face aux enjeux environnementaux et sociaux et économiques croissants liés au développement du tourisme, la notion de tourisme durable s’impose aujourd’hui comme une orientation incontournable pour les territoires touristiques. Cet article explore le rôle de l’innovation sociale pour concilier préservation des ressources, équité sociale et viabilité économique dans les Ardennes.

2026-01-01T00:00:00Z