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<title>HENALLUX - HE</title>
<link>https://luck.synhera.be/handle/123456789/142</link>
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<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 19:10:24 GMT</pubDate>
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<title>HENALLUX - HE</title>
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<title>Enseignement et apprentissage en soins infirmiers</title>
<link>https://luck.synhera.be/handle/123456789/3099</link>
<description>Enseignement et apprentissage en soins infirmiers
DELVAUX, Sophie; TOCK, R.,; GUAY, F.,; SERVOTTE, Jean-Christophe; PILOTE, Bruno; DETROZ, Pascal
Article scientifique
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<pubDate>Thu, 02 Oct 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2025-10-02T00:00:00Z</dc:date>
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<title>L’apprentissage par la simulation en enseignement supérieur : au-delà des effets didactiques</title>
<link>https://luck.synhera.be/handle/123456789/3098</link>
<description>L’apprentissage par la simulation en enseignement supérieur : au-delà des effets didactiques
DELVAUX, Sophie; BIEMAR, Sandrine; DETROZ, Pascal; SERVOTTE, Jean-Christophe; PILOTE, Bruno
Article scientifique
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<pubDate>Sun, 03 Aug 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2025-08-03T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Impacts of stress and emotional competencies on the flow experience during simulation-based learning in nursing students</title>
<link>https://luck.synhera.be/handle/123456789/3061</link>
<description>Impacts of stress and emotional competencies on the flow experience during simulation-based learning in nursing students
DELVAUX, Sophie; Tock, Ryan; Guay, Frédéric; SERVOTTE, Jean-Christophe; Pilote, Bruno; Detroz, Pascal
Background&#13;
Clinical immersion simulation, used in nursing training, can bring students into a state of flow that enhances learning.&#13;
&#13;
Purpose&#13;
The aim of this study is to describe the relationships between stress, emotional competencies, and flow.&#13;
&#13;
Methods&#13;
This exploratory study of 101 students used three validated measuring instruments.&#13;
&#13;
Results&#13;
The flow was positively correlated to emotional competencies (r = 0.25; p = 0.012) and a negatively correlated to stress (r = −0.34; p &lt; 0.001). Analyses of variance suggest that stress levels significantly influence flow scores (p &lt; 0.001) and that emotional competencies also significantly influences the flow state (p = 0.005).&#13;
&#13;
Conclusions&#13;
Optimizing the flow state during simulation requires consideration of stress and emotional competencies.
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<pubDate>Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2025-07-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Conception d’un système push-pull pour l’évacuation des émissions gazeuses d’une hotte de vulcanisation</title>
<link>https://luck.synhera.be/handle/123456789/1962</link>
<description>Conception d’un système push-pull pour l’évacuation des émissions gazeuses d’une hotte de vulcanisation
Servais, M.; HANUS, Vincent
Capturer des émissions gazeuses émises par un bain ou des pièces chaudes est compliqué lorsque la surface à couvrir est importante. Dans ce cas, le système le plus indiqué est de combiner l’induction d’un jet d’air avec l’aspiration d’une hotte, de&#13;
manière à capturer les émissions dans un courant d’air : c’est le système push-pull.&#13;
Cet article synthétise des études précédemment produites pour l’appliquer à la phase d’ouverture d’une presse de vulcanisation.
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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