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Des référents épistémologiques et didactiques pour « dénaturaliser » les pratiques enseignantes dominantes sur le terrain en Belgique francophone
| dc.contributor.author | Balhan, K. | |
| dc.contributor.author | Dubussy, C. | |
| dc.contributor.author | Job, P. | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-10T07:29:02Z | |
| dc.date.available | 2024-07-10T07:29:02Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://luck.synhera.be/handle/123456789/2690 | |
| dc.language.iso | FR | en_US |
| dc.publisher | In XXIXe Journées de la COmmission de Recherche sur la Formation des Enseignants de Mathématiques. CORFEM, Nantes | en_US |
| dc.title | Des référents épistémologiques et didactiques pour « dénaturaliser » les pratiques enseignantes dominantes sur le terrain en Belgique francophone | en_US |
| dc.title.fr | Des référents épistémologiques et didactiques pour « dénaturaliser » les pratiques enseignantes dominantes sur le terrain en Belgique francophone | en_US |
| dc.type | Acte de conférence ou de colloque | en_US |
| synhera.institution | ICHEC-ECAM-ISFSC | en_US |
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