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En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance...
2018,
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Les travailleurs de l'humain doivent apprendre à composer avec le monde délicat des émotions. Confronté à la souffrance d'autrui, comment prendre soin de l'autre sans se laisser détruire par les émotions négatives ? Entre bagage conceptuel, savoir-faire de terrain et connaissance de soi, cette compétence d'équilibriste demande une pédagogie adaptée.
« S'il est neutre, c'est qu'il est singulier »
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Utilisation d'une leçon moodle pour l'enseignement de l'accord de l'adjectif en néerlandais
Scénariser les apprentissages collaboratifs
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Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation.
[P]Oser le travail de groupe !
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7 essentiels pour enseignants et 3 conseils pour les étudiants pour des travaux de groupes efficace et de qualité.
Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ?
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On apprend mieux avec et par les autres.
A tous les coups ?
Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d'une recherche et des actions d'un service
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Réussite, réussite ! En voilà un mot qui ne cesse de traverser et d'interroger l'enseignement depuis une dizaine d'années.
La question de la réussite est devenue une question centrale. Elle interroge tous les niveaux d'enseignements et donc aussi l'enseignement supérieur. Désormais, nous sommes davantage attentifs aux parcours individuels des étudiants. nous y sommes encouragés par les multiples ...
Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie « augmentée » ?
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Si le débat entre réel et virtuel est souvent alimenté par des considérations philosophiques ou sociologiques, nous, enseignant.e.s, sommes en prises directe avec des enjeux de terrain, aussi immédiats dans les amphithéâtres, que sociétaux dans des visées à long terme.
Diversité des pratiques pédagogiques
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A l'heure où la société entière se réapproprie le débat sur un enseignement d'excellence, à l'heure où est repensée la formation des enseignants, HELMo tient aussi à se maintenir en questionnement. En son sein, les pratiques pédagogiques sont nombreuses et variées. Y a-t-il des recettes miracles ? Faut-il dire adieu à la relation enseignant-étudiant face à la multiplication des outils numériques ? ...