Les auteurs explorent la violence institutionnelle ayant cours dans des organisations proposant un accompagnement socio-éducatif ou dans le cadre de la ronde journalière de jeunes individus stigmatisés sur la base de leur couleur de peau. Les éléments proposés confirment ou révèlent des violences que porte le fonctionnement de différentes institutions, par leurs manquements et l’action ou l’abstention ...

Chapitre d'un ouvrage collectif : « Le développement de la dimension socio-éducative des institutions publiques de protection de la jeunesse : vers une institution à "totalitarité" moindre ? », In Philippe Vienne, Christophe Dargère et Stéphane Héas (dir.), Penser l’enfermement : anciens et nouveaux visages de l’institution totale, Presses universitaires de Grenoble, Grenoble, pp.169-184. & ...

Compte rendu d'un ouvrage.

Nous présentons ici les principaux éléments théoriques et méthodologiques d’un proj et de recherche en voie d’élaboration. La crise liée à la pandémie de Covid -19 bouleverse les modes de vie de diversesmanières. Les vulnérabilités préexistantes ont été exacerbées, privant de nombreuses personnes desressources nécessaires pour mener une vie digne. Au sein des Hautes Écoles, des enseignants et ...

Article proposé dans le cadre du dossier thématique "Sous la pression du covid/2".

Compte rendu de deux ouvrages publiés simultanément par la sociologue Nathalie Heinich

Compte rendu d'ouvrage

Conférence donnée à la Haute Ecole Léonard de Vinci le 11 mai 2021

Comment stimuler la recherche en Haute école ? Il ne suffit pas de décréter que la recherche fait partie des missions des Hautes écoles pour faire naître des projets et obtenir des résultats. Encore faut-il susciter les vocations, encadrer les chercheurs et reconnaître matériellement les efforts consentis. En réponse à ce défi, HELMo a choisi de se doter d'un appel à projet interne, l' « appel ...

Rencontre avec Isabelle Bragard, Birgit Quinting et Jonathan Collin au sujet de la recherche à HELMo.