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SPIRIT4PAL : un dispositif pédagogique de simulation et de sensibilisation

dc.rights.licenseCC0en_US
dc.contributor.authorVander Meulen, C.
dc.contributor.authorSERVOTTE, Jean-Christophe
dc.date.accessioned2022-09-22T19:43:16Z
dc.date.available2022-09-22T19:43:16Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://luck.synhera.be/handle/123456789/1641
dc.description.abstractLe Spiritual Care peut être défini comme l'attention des professionnels de la santé à la dimension spirituelle au cœur du "prendre soin". Le dispositif pédagogique contient deux parties. L'interdisciplinarité y est recherchée. En effet, outre des infirmiers en soins à domicile, des gardes à domicile et des assistants sociaux font partie du public-cible La première consiste en des simulations virtuelles, via des vidéos interactives, afin de sensibiliser les professionnels (n = 210) à ces compétences particulières. La seconde partie consiste en des sessions de simulation pleine échelle avec des patients standardisés afin d'approfondir les compétences abordées dans la première partie.en_US
dc.description.sponsorshipOTHen_US
dc.format.mediumOTHen_US
dc.language.isoFRen_US
dc.publisherHôpitaux Universitaires de Genèveen_US
dc.relation.isreferencedbyhttps://www.hug.ch/evenement/symposium-interdisciplinaire-soins-palliatifs-approche-spirituelle-au-quotidienen_US
dc.rights.urihttps://www.hug.ch/evenement/symposium-interdisciplinaire-soins-palliatifs-approche-spirituelle-au-quotidienen_US
dc.subjectspiritualitéen_US
dc.subjectspiritual careen_US
dc.subjectinterdisciplinaritéen_US
dc.subjectsoins de santéen_US
dc.subjectsoins à domicileen_US
dc.subjectsimulations virtuellesen_US
dc.titleSPIRIT4PAL : un dispositif pédagogique de simulation et de sensibilisationen_US
dc.typeActe de conférence ou de colloqueen_US
synhera.classificationSciences de la santé humaine>>Santé publique, services médicaux & soins de santéen_US
synhera.institutionHENALLUXen_US
synhera.stakeholders.fundFondation Roi Baudouinen_US
dc.description.versionNonen_US
dc.rights.holderHenalluxen_US


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