Effet d’un entrainement spécifique de la « position trophée » et de la présentation de balle sur la gestuelle, la vitesse et la précision du service au tennis chez des enfants en période d’apprentissage

Abstract

Le service est un coup très important au tennis. De nombreux outils existent pour analyser ce geste en situation de laboratoire ou de terrain. Un des buts de l’évaluation est d’amener les joueurs à développer un geste le plus performant possible. Dans cette étude, l’objectif est d’étudier l’effet d’un entrainement spécifique axé sur la position trophée et sur la présentation de balle afin d’améliorer la gestuelle et la performance du service chez de jeunes enfants. Une analyse observationnelle de terrain basée principalement sur l’utilisation de grilles critériées jugeant la position trophée ainsi que la présentation de balle a été réalisée sur 47 enfants avant et après 8 semaines d’interventions axées sur ces deux parties spécifiques du geste. Les grilles utilisées s’avèrent reproductibles (inter- et intra-évaluateurs). Les joueurs obtenant de meilleurs résultats aux grilles d’évaluation de la position trophée et de la présentation de balle obtiennent également des meilleures performances en termes de vitesses et de précisions. À la suite de l’intervention de 8 semaines, la vitesse est améliorée dans les deux groupes tests, ce qui n’est pas le cas de la précision. Malgré le fait que la position trophée soit un élément clé, d’autres paramètres influencent la performance finale comme la coordination des membres ou l’enchainement des actions. La présentation de la balle est un élément important du service qui doit être travaillé de manière régulière chez les débutants. L’utilisation d’exercices globaux et en isolement pourrait permettre d’améliorer ces habiletés au sein de la gestuelle du service au tennis.