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Jean-Christophe Servotte
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ServotteLangues
frListe des publications de l’auteur
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Quand le débriefing clinique à distance soutient les étudiants des professions de santé : développement et résultats préliminaires du DISCERN-STUDENT.
2021, SERVOTTE, Jean-Christophe; Mullan, P.; Bram Welch-Horan, T.; BAIJOT, S.; DEGUELDRE, Blaise; Szyld, D.; LECOINTRE, Julien; DURY, Cécile,
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Durant la crise sanitaire COVID-19, la préoccupation mondiale était que la pandémie submerge les ressources hospitalières. Pour l’anticiper, de nombreuses modifications opérationnelles ont été effectuées et la gestion des patients atteints de la maladie sont devenus les nouveaux paradigmes (Broderick et al., 2020). Dans le même temps, les futurs professionnels de la santé ont été exposés à la ...
La télésimulation dans l'éducation des futurs professionnels de santé
Acte de conférence ou de colloque
Evolution of the supervision of students in clinical training, towards digital debriefing
Acte de conférence ou de colloque
Debrief it or not ?
Acte de conférence ou de colloque
Qu’en est-il de la santé mentale des étudiants en soins infirmiers et sages-femmes en Fédération Wallonie-Bruxelles durant la pandémie à Covid 19 ?
2022, BAUDEWYNS, Véronique; Bruyneel, A.; Smith, P.; SERVOTTE, Jean-Christophe; Dancot, J.,
- HE Galilée
- HE Robert Schuman
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Le burn-out académique (BA) (1) est un trouble psychologique récemment décrit qui affecte la santé
mentale des étudiants et qui est lié à la pression de la réussite universitaire et à l'acquisition de nouvelles
responsabilités. Lors de l’accompagnement pédagogique des étudiants infirmiers et sages-femmes,
nous observons un certain nombre de difficultés liées à la ‘lourdeur de la formation’ (2), ...