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    • Quand soixante étudiants manipulent pour appréhender l'univers des grandeurs et ses aspects didactiques...Peer reviewedOpen access 

      juin 2019, MOUSSET, Céline, HE Louvain en Hainaut
      Acte de conférence ou de colloque
      Nous présentons un dispositif avec artefacts vécu par les étudiants en début de formation d’instituteur primaire (Belgique). L’ambition principale de ce dispositif est de parcourir l’ensemble des aspects de l’apprentissage d’une grandeur pour les enfants de 3 à 12 ans, en mettant l’accent sur l’importance de la pratique des gestes de mesurage et l’intérêt de l’élaboration de représentations mentales, ...