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Voici les éléments 1-1 de 1

    • Le savoir des élèves en ponctuation : de l’analyse d’interactions en situation d’écriture aux propositions didactiquesPeer reviewedClosed access 

      décembre 2014, Colognesi, Stéphane; DESCHEPPER, Catherine, HE Léonard de Vinci
      Article scientifique
      L’article a pour double visée de poser un constat sur les compétences des élèves à mobiliser leurs connaissances sur la ponctuation pour commenter les textes d’autrui, et de proposer puis d’analyser finement une séquence didactique destinée à faire évoluer les dites compétences. À l’issue de cette analyse, les auteurs déploient les lignes de force et les balises semblant émerger afin de faire évoluer ...