LUCK: Recent submissions
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Applaudire, c'est bien. Protéger, c'est mieux...
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseUtiliser nos imprimantes 3D pour fabriquer des visières de protection. Les enseignants et les étudiants de HELMo Gramme se sont associés à un vaste effort solidaire et ont mobilisé leurs ressources et leurs imprimantes 3D pour produire des visières de protection à destination du personnel soignant le plus exposé. -
C'était un vendredi 13... Comment enseigner la chimie avec les moyens du bord (et la GoPro de son fils)...
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseLorsque les circonstances ont imposé à Eric Saive d'enseigner la chimie à distance, il ne s'est pas laissé démonter. Armé d'un enthousiasme inébranlable et d'une âme de bricoleur, d'abord par tâtonnements, puis soutenu par toute l'équipe de l'e-learning, il a pris les choses comme un challenge... -
Testez, testez, testez !
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseUn étudiant de HELMo Gramme optimise la procédure d'analyse des tests COVID... Loïc Jonckheer est Technologue de laboratoire médical, diplômé de HELMo Sainte-Julienne. Actuellement, il effectue des études d'ingénieur à HELMo Gramme. Pendant l'été, il a optimisé une étape de la procédure d'analyse COVID-19. -
A la recherche du temps perdu...
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseConserver un enseignement vivant malgré le confinement. Pour beaucoup, l'enseignement à distance a fait ressortir le caractère irremplaçable de la présence dans la relation éducative. Certains ont tenté, malgré la nécessaire distance sanitaire, d'identifier les outils qui permettraient de restaurer une présence « palliative ». Récit d'une quête... -
Nom de code : « SAMU-Learning »...
2020, HELMoPublication d'intérêt général/pressePendant le confinement, le service e-learning s'est métamorphosé en service d'urgences techno-pédagogiques. Le confinement a mis les enseignants à rude épreuve. Du jour au lendemain, ils ont dû réinventer leur métier et apprendre à utiliser de nouveaux outils techno-pédagogiques. Aux côtés des enseignants, l'équipe e-learning a fait l'impossible pour gérer l'urgence. Certains l'ont même rebaptisée ... -
Anticiper !
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseSi nous ne voulons pas que le futur s'impose à nous, il est important de l'anticiper en se fondant sur les expériences du passé. Elles nous apprennent à ne pas compter que sur nous-mêmes... -
Diagnostic... HELMo a-t-elle réagi positivement à la COVID-19 ?
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseAlors que la crise sanitaire battait son plein, une enquête qualitative a été menée afin de « prendre le pouls » de la communauté HELMo. Les résultats brossent le tableau d'une situation complexe et parfois polarisée, mais témoignent également d'une forte disposition à la résilience et à la créativité. -
Penser le monde d'après...
2020, HELMoPublication d'intérêt général/presseQu'est-ce que cette crise nous apprend et que pourrions-nous en retenir ? La crise du coronavirus a profondément perturbé notre mode de vie depuis ce mois de mars... Quel regard le philosophe porte-t-il sur ces perturbations passées et présentes ? Et surtout, sans être devin, comment envisager un avenir serein avec ce virus présent ? -
FunForLab à la rescousse des TLM
01 mai 2023, HELMoCRIGArticle scientifiqueVolume 48-n°1 mai 2023 -
INSECTA Innovations Entomologiques pour des compléments Alimentaires
22 septembre 2022, HE CondorcetCRIGAutreProjet Insecta (Document de 28 pages) -
INSECTA INnovations Entomologiques pour des ComplémenTs Alimentaires [Présentation Bugs in Mugs INSECTA]
2023, HE CondorcetCRIGAutrePrésentation Bugs in Mugs INSECTA. PDF de 21 pages -
INSECTA Innovations Entomologiques pour des compléments Alimentaires
2023, HE CondorcetCRIGAutrePoster présentant le projet INSECTA. -
Élaboration et application d’un programme d’entraînement des compétences de communication en environnement bruyant basé sur la réalité virtuelle à destination de futurs enseignants
18 juin 2021, HE ville de LiègeTFELes enseignants sont considérés comme des professionnels de la voix. Nombre d’entre eux se plaignent ou présentent des troubles vocaux pendant leur carrière et certains même déjà au cours de leur formation. Les techniques directes et/ou indirectes de prévention des troubles vocaux généralement proposées aux enseignants leur permettent de pallier certaines difficultés vocales qu’ils peuvent ... -
Tirer le professionnel de l'écriture : les enseignements d'une collaboration interdisciplinaire pour penser un dispositif commun de Maîtrise de la langue
janvier 2022, HE CondorcetArticle scientifique"Aujourd’hui, dans l’enseignement supérieur en Belgique francophone, nombreux sont les enseignants à avoir la conviction que les étudiants maîtrisent de moins en moins la langue française et à y voir un réel problème pour leur inscription professionnelle future. Face à ces constatations, deux enseignantes en Haute Ecole, l’une issue d’un département des sciences logopédiques et l’autre issue d’un ... -
NAO,un nouvel outil d'aide à la gestion de classe
mai 2021, HE en HainautArticle scientifiquePlusieurs études ont montré que ces robots sont de potentiels outils éducatifs, en particulier auprès d’élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Parmi les robots, il existe les robots humanoïdes qui peuvent induire une expérience différente de l'apprentissage, passant d'un objet à manipuler à émergence de situations sociales et d’interaction à valence psychoaffective. -
Intégrer le numérique dans la discipline du français : exemples raisonnés de pratiques enseignantes
10 mai 2023, CeREF EducationArticle scientifiqueAu XXIe siècle, le numérique tient une place importante dans l’enseignement. En Belgique francophone, une plateforme de ressources didactiques accompagne les enseignants dans le développement des compétences numériques en littératie. Nous examinons la place laissée à la littérature numérique sur cette plateforme et les ressources qu’elle propose. Enfin, nous décrivons comment ces dernières pourraient ... -
PERTINENCE PÉDAGOGIQUE DE LA SIMULATION CLINIQUE PAR RÉALITÉ VIRTUELLE DANS LA FORMATION COLLÉGIALE SOINS PRÉHOSPITALIERS D’URGENCE 181.A0
2019,RapportResearch Issue: Recent public data indicates that college students of the Pre-Hospital Emergency Care 181.A0 Program lack exposure to authentic learning opportunities, which could reduce their ability to fully acquiring certain prescribed skills. In spite of the program’s excellent success rate, between 2014 and 2018, almost 41% of candidates to the paramedical profession failed the knowledge ... -
Gestion du stress professionnel: sensibilisation aux processus psychologiques et outils de gestion associés
2016,Livre/Ouvrage ou monographie -
Evolutions sociales, innovations et politiques. Nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé
2016,Livre/Ouvrage ou monographie