Cet article explore les effets transformateurs des activités collectives proposées par l’ASBL Together, une association œuvrant dans le domaine de la santé mentale. À travers une analyse de données obtenues lors d'entretiens groupés, il met en lumière un "cercle vertueux" généré par des initiatives comme la broderie, la couture, le karaoké, ou le tennis de table. Ces activités non seulement renforcent ...

Communication sur la complexité en matière de santé en abordant l'approche socio-psycho-biologique lors de la matinée de réflexion organisée par le Plan d'Accompagnement Concerté Transversal (PACT).

Plaisir d’apprendre, plaisir lié à la création, plaisir lié à la sociabilité, sécurité liée à l’écoute, sécurité liée au matériel, sécurité liée au corps : ces émotions sont bien plus que de simples indicateurs. Le plaisir et la sécurité sont les deux principales logiques émotionnelles favorisant l’engagement individuel dans une activité collective en promotion de la santé. Mieux, elles sont clairement ...

Les communautés de pratiques (CoPs) sont des groupes d’individus qui partagent un domaine d'intérêt et qui cherchent à apprendre les uns des autres par des interactions régulières et l’expérience de leur pratique. Les dispositifs des CoPs. connaissent actuellement un intérêt manifeste tant du côté de l’approche en santé communautaire que dans d’autres thématiques. Une recherche a ainsi été menée sur ...

Dans le cadre d’une étude qualitative réalisée au sein de la chaire Be-Hive, Cet article entreprend de se focaliser sur un volet des résultats abordant l’usage de l’humour dans la participation parmi les activités collectives déployées par des organisations proposant des services de première ligne d’aide et de soin. Trois organisations (un service de réinsertion par le logement, une maison médicale ...

Communication réalisée lors de la journée des chercheurs en Haute Ecole liée à la recherche portant sur les déterminants de la participation des publics-cibles dans le cadre d'activités collectives déployées par les professionnels de la première ligne de soin et de santé en Belgique francophone. Le contenu de la communication porte sur les résultats évoquant les émotions qui traversent les trois ...

Depuis une quinzaine d’années, divers textes institutionnels issus du paysage scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mettent un point d’honneur à ce que l’élève « participe » en tant qu’acteur au fonctionnement de l’établissement scolaire. Toutefois, la conception et les modalités effectives de cette participation varient d’une organisation scolaire à l’autre. Fort de ce fait, le présent article ...

Retour sur le projet "Faire société" financé par le fonds FRHE en 2021-2022.

Présentation orale liée au projet FRHE "Faire société" étudiant l'utilisation du jeu de société en animation et formation socioculturelles. La présentation se concentre sur les aspects liés à la solidarité.

Il existe très peu d'études sur l'utilisation des jeux par les travailleurs sociaux dans le cadre de leur activité. Pourtant, les jeux sont utilisés comme lubrifiant social (Walter Crist et al. 2016) depuis l'antiquité, et les jeux de société sont souvent associés à la convivialité et à la proximité des joueurs. Il est également bien documenté que les jeux peuvent être utilisés à des fins pédagogiques. ...