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Jean-Christophe Servotte
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frListe des publications de l’auteur
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Impact of virtual reality on performance among undergraduate healthcare professionals: A cross-sectional study
03 novembre 2023, Chevalier, Sabrina; Paquay, Méryl; Goffoy, Jonathan; SERVOTTE, Jean-Christophe; Stipulante, Samuel; Ghuysen, Alexandre,
- FoRS
,
- Article scientifique
Article scientifique
In recent years, Virtual Reality (VR) has been increasingly used to train healthcare professionals.
However, certain aspects of its application, such as the relationship between VR environments,
training, and Sense of Presence (SoP), have yet to be explored. SoP impacts learners’
performances in certain learning situations, whereas in others, it does not. This study aimed
to investigate the ...
The Performance of the Health Communication Assessment Tool© (HCAT-f) in Calibrating Different Levels of Nurse Communication Skills in a French-Speaking Context
2023, Diep, A. N.; SERVOTTE, Jean-Christophe; Dardenne, N.; Vanbelle, S.; Wauthier, V.; Paquay, M.; Hetzel Campbell, S.; Goffoy, J.; Donneau, A.-F.; Ghuysen, A.,
- HENALLUX
,
- Article scientifique
Article scientifique
Communication skills training is essential in nurse education. Miscommunication may lead to adverse events and unsafe healthcare. To date, valid and reliable instruments to serve both communication training and assessment purposes across different cultural contexts are scarce. The present study empirically tested a French-language version of the Health
Communication Assessment Tool© (HCAT-f) across ...
Utilisation de la vidéo 360 interactive pour la formation par simulation clinique en santé : Potentiels, limites et enjeux dans le cadre de la formation en soins infirmiers
Article scientifique
Le gouvernement du Québec a investi dans une offensive de transformation numérique. Elle vise à accélérer le virage technologique de plusieurs secteurs d’activités incluant celui de l’enseignement. Pour les universités, cette décision se traduit par un rehaussement de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et des communications (TIC). D’ailleurs, dans plusieurs cas, ces TIC ...
Prevalence and factors associated with academic burnout risk among nursing and midwifery students during the COVID- 19 pandemic: A cross- sectional study
24 décembre 2022, Baudewyns, Véronique; Bruyneel, Arnaud; Smith, Pierre; SERVOTTE, Jean-Christophe; DANCOT, Jacinthe,
- HE Libre de Bruxelles Ilya Prigogine
- HE Galilée
- HE Robert Schuman
- HENALLUX
,
- Article scientifique
Article scientifique
Aim: The aim of the study was to assess the prevalence of academic burnout (AB) and
its associated factors among nursing and midwifery students during the COVID- 19
pandemic.
Design: A correlational cross- sectional study.
Methods: An online survey was distributed from November to December 2020 to
nursing and midwifery students in Belgium. The risk of AB was assessed using the
MBI- SS ...
Qu’en est-il de la santé mentale des étudiants en soins infirmiers et sages-femmes en Fédération Wallonie-Bruxelles durant la pandémie à Covid 19 ?
2022, BAUDEWYNS, Véronique; Bruyneel, A.; Smith, P.; SERVOTTE, Jean-Christophe; Dancot, J.,
- HE Galilée
- HE Robert Schuman
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Le burn-out académique (BA) (1) est un trouble psychologique récemment décrit qui affecte la santé
mentale des étudiants et qui est lié à la pression de la réussite universitaire et à l'acquisition de nouvelles
responsabilités. Lors de l’accompagnement pédagogique des étudiants infirmiers et sages-femmes,
nous observons un certain nombre de difficultés liées à la ‘lourdeur de la formation’ (2), ...