Les droits de l’enfant font l’objet d’interprétations hétérogènes, tant chez les enfants que chez les adultes, sans consensus clair quant à leur signification et à leur portée. La littérature souligne que ces interprétations sont socialement et subjectivement situées. Dans ce contexte, le projet CAPACITI (Interreg Grande Région, 2024–2028) vise à interroger les enjeux de participation, de place et ...

Ce support relate quelques résultats analysés dans le cadre d'une étude portant sur les conditions de vie des étudiants. L'étude fut commanditée par le Secrétariat Général de l'enseignement catholique, et a rassemblé un consortium de différents chercheurs en Haute Ecole. Parmi cette communication, ne sont abordés que les résultats liés à l'institution dont le chercheur référent était en charge ...

This document presents selected results analyzed as part of a study on students’ living conditions. The study was commissioned by the General Secretariat of Catholic Education and brought together a consortium of researchers from various University Colleges. This presentation focuses exclusively on the results related to the institution for which the lead researcher was responsible during the study, ...

Cette recherche interroge la place et la fonction des savoirs sociologiques dans la formation au travail social, en particulier à travers l’enseignement des invariants sociaux proposés par Bernard Lahire (2023). Ces concepts, susceptibles d’éclairer les structures fondamentales du social, sont étudiés ici quant à leur réception et leur utilité perçue par des étudiants en première année du bachelier ...

La participation des patients-citoyens à la recherche en santé constitue aujourd’hui un levier central d’innovation sociale et d’amélioration des pratiques scientifiques. Dans ce contexte, l’Axe 5 de Be.Hive (Belgique francophone) vise à structurer, renforcer et conceptualiser les modalités de participation au sein des projets de recherche en soins primaires et en intervention sociale. Ce poster ...

This the English translation of a conference paper orignally presented at «AIFRIS - 9ème congrès international – Paroles, expériences et actions des usager.e.s dans l’intervention sociale : rendre visible l’invisible », in 2022. This conference paper aims to reflect on the ethical stance of social workers regarding their responsibility toward user participation, based on a qualitative study ...

Dans le cadre de la semaine de la santé mentale, au sein d'un colloque dont le thème tournait autour du croisement des savoirs, une intervention visait à faire état de divers résultats émanant de focus-group réalisés, en collaboration avec l'ASBL CALIF et le groupe de travail "Partic'ISP", avec des stagiaires du secteur de l'ISP en région Liégeoise à propos de leurs représentations effectives de ...

Cette étude, réalisée en partenariat avec le Groupe de travail Partic'ISP lié à l'ASBL CALIF, explore la place de la participation des bénéficiaires au sein des structures d'insertion socio-professionnelle en Belgique. À travers divers focus-groups menés auprès de professionnels du secteur, la recherche identifie divers niveaux et formes d'implication des publics, et analyse les freins rencontrés, ...

Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’un séminaire consacré à la participation et aux savoirs issus de l’expérience dans le champ du travail social. Elle s’appuie sur deux interventions complémentaires qui interrogent la participation comme processus à la fois collectif, politique et micro-sociologique. La première intervention met en lumière l’héritage des travaux fondateurs de Sherry ...

Cet article explore les effets transformateurs des activités collectives proposées par l’ASBL Together, une association œuvrant dans le domaine de la santé mentale. À travers une analyse de données obtenues lors d'entretiens groupés, il met en lumière un "cercle vertueux" généré par des initiatives comme la broderie, la couture, le karaoké, ou le tennis de table. Ces activités non seulement renforcent ...

Communication sur la complexité en matière de santé en abordant l'approche socio-psycho-biologique lors de la matinée de réflexion organisée par le Plan d'Accompagnement Concerté Transversal (PACT).

Plaisir d’apprendre, plaisir lié à la création, plaisir lié à la sociabilité, sécurité liée à l’écoute, sécurité liée au matériel, sécurité liée au corps : ces émotions sont bien plus que de simples indicateurs. Le plaisir et la sécurité sont les deux principales logiques émotionnelles favorisant l’engagement individuel dans une activité collective en promotion de la santé. Mieux, elles sont clairement ...

Les communautés de pratiques (CoPs) sont des groupes d’individus qui partagent un domaine d'intérêt et qui cherchent à apprendre les uns des autres par des interactions régulières et l’expérience de leur pratique. Les dispositifs des CoPs. connaissent actuellement un intérêt manifeste tant du côté de l’approche en santé communautaire que dans d’autres thématiques. Une recherche a ainsi été menée sur ...

Dans le cadre d’une étude qualitative réalisée au sein de la chaire Be-Hive, Cet article entreprend de se focaliser sur un volet des résultats abordant l’usage de l’humour dans la participation parmi les activités collectives déployées par des organisations proposant des services de première ligne d’aide et de soin. Trois organisations (un service de réinsertion par le logement, une maison médicale ...

Communication réalisée lors de la journée des chercheurs en Haute Ecole liée à la recherche portant sur les déterminants de la participation des publics-cibles dans le cadre d'activités collectives déployées par les professionnels de la première ligne de soin et de santé en Belgique francophone. Le contenu de la communication porte sur les résultats évoquant les émotions qui traversent les trois ...

Depuis une quinzaine d’années, divers textes institutionnels issus du paysage scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mettent un point d’honneur à ce que l’élève « participe » en tant qu’acteur au fonctionnement de l’établissement scolaire. Toutefois, la conception et les modalités effectives de cette participation varient d’une organisation scolaire à l’autre. Fort de ce fait, le présent article ...

Retour sur le projet "Faire société" financé par le fonds FRHE en 2021-2022.

Présentation orale liée au projet FRHE "Faire société" étudiant l'utilisation du jeu de société en animation et formation socioculturelles. La présentation se concentre sur les aspects liés à la solidarité.

Il existe très peu d'études sur l'utilisation des jeux par les travailleurs sociaux dans le cadre de leur activité. Pourtant, les jeux sont utilisés comme lubrifiant social (Walter Crist et al. 2016) depuis l'antiquité, et les jeux de société sont souvent associés à la convivialité et à la proximité des joueurs. Il est également bien documenté que les jeux peuvent être utilisés à des fins pédagogiques. ...

L’émotion permet de mieux appréhender la sensibilité de la personne dans son expérience de la participation. Elle n’est pas à être considérée comme une donnée figée , qui initie une activité ou qui la perturbe sans point de non retour = elle est un élément dynamique. L’émotion est à la fois un indicateur et un moteur = elle donne des indices sur ce qui mobilise et démobilise la contribution de ...

Présentation lors des midis scientifiques, organisé par la chaire Be-Hive des résultats intermédiaires portant sur le retour d’expérience sur deux communautés de pratiques en matière de santé communautaire.

La chaire interdisciplinaire « Be-Hive » se compose de 4 Workpackages (WP) ayant des objets d’études variés portant sur la première ligne de soins et de santé en Belgique francophone, dont sa définition prend appui sur le travail de Starfield (Be-Hive, 2020). Le poster ci-présent relate une étude exploratoire se développant actuellement au sein du WP2 dont la thématique principale est la participation ...

Cette communication entreprend de proposer une réflexion sur la posture éthique du travailleur social quant à sa responsabilité envers la participation de l’usager au regard d’une étude qualitative portant sur les déterminants qui freinent et facilitent la participation du public parmi des services de première ligne de soins et de santé en Belgique francophone. En effet, la participation des usagers ...

Working paper en prévision d'un article sur les aspects liés à la solidarité dans l'utilisation du jeu de société en animation et formation socioculturelles.

Cours-conférence dispensé au Collège Belgique par le Professeur Frédéric Telliez le 13 octobre 2021, dans le cadre du cycle "50 nuances de douleur et troubles neuro-musculo-squelettiques"

1. Approche de la précarité vulnérabilité minorité à partir de l’interactionnisme symbolique d’Erving Goffman - Le rapport social à la précarité - La précarité en rapport au social 2 . Approcher la précarité comme un processus social de dégradation - Définir la pauvreté pour comprendre la précarité - La précarisation est un processus qui désaffilie et qui désintègre socialement - L’enfermement ...

Cet article propose une définition des facteurs de risque en matière de troubles neuro-musculo-squelettiques selon une approche socio-psycho-biologique. L’intérêt de cette approche est triple, à savoir : déceler les mécanismes contribuant à l'émergence de ces troubles, mettre en lumière leurs articulations et comprendre les conséquences qu’ils engendrent sur les conditions de vie des individus.

Cette contribution est le fruit d’un article, en cours de construction, qui prolonge une recherche investiguée durant la réalisation d’un mémoire en sociologie à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve. Cette recherche visait à étudier, à travers une approche qualitative, les mécanismes de participation et de pouvoir d’élèves au sein d’une école secondaire développant une pédagogie d’inspiration ...

On définit d’abord le terme neuro-musculo-squelettique (NMS) comme les interactions complexes entre les systèmes squelettique, musculaire et nerveux responsables du mouvement.