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    • Crise de la COVID-19 : de moins de 10 % à 100 % à distance, les leçons d’une expériencePeer reviewedOpen access 

      2020, Six, M.-L., HE Louvain en HainautHENALLUX
      Article scientifique
      La pandémie de COVID-19 a propulsé, en quelques heures, les enseignants des hautes écoles belges vers un apprentissage 100 % à distance. En quoi un dispositif pédagogique implémentant des TIC, en cours d’expérimentation a-t-il constitué un support pour des étudiants également contraints de s’adapter au contexte? L’analyse de cette expérience pointe les apports et les difficultés constatés. Une ...