Hand functioning in children with cerebral palsy

Abstract

L'objectif de cette étude était d'examiner les relations directionnelles (voies directes et indirectes) par lesquelles les aptitudes manuelles influencent l'habileté manuelle chez les enfants atteints de paralysie cérébrale. Les déficiences purement sensorielles ne semblent pas jouer un rôle significatif dans la capacité à effectuer des activités manuelles. Selon l'analyse des relations structurelles, la dextérité manuelle grossière des deux mains et la stéréognosie de la main dominante étaient directement liées à l'habileté manuelle, tandis que la force de préhension était indirectement lié à l'habileté manuelle. par le biais de sa relation avec la dextérité grossière manuelle. Cependant, un tiers de la variance des mesures de l'habileté manuelle ne pouvait pas être expliqué par les déficiences manuelles. On peut conclure que l'habileté manuelle n'est pas simplement l'intégration des habiletés manuelles dans les activités quotidiennes et qu'elle devrait être traitée en tant que telle. Ces résultats supportent ainsi les interventions thérapeutiques centrées sur les activités.