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Voici les éléments 11-20 de 24
Le développement de la réflexivité et de l’esprit critique par la médiation de dispositifs mobilisant le savoir-analyser : le cas des ateliers philo-traduction avec des élèves de 4ème primaire et des dispositifs DAPPP et ASAPP avec des étudiants en formation initiale d’enseignement primaire
2020,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Aujourd’hui plus que jamais, la question du sens de l’école, de l’éducation et apprentissages est au coeur des enjeux de société. Notre recherche a pour but de mettre en exergue en quoi apprendre à penser par soi-même peut, tout au long de la vie, constituer un point d’appui précieux.
Plus largement, de nombreuses situations (sociales, médiatiques, politiques, économiques, environnementales,…) ...
Debriefing in the Clinical Environment: before, during and after COVID-19
2021,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Debriefing clinical events has the potential to improve teamwork processes. Debriefing practices from the simulated environment can be transferred to the hospital, but questions remain about the best processes for clinical debriefing. This workshop will focus on creating a
psychologically safe environment for clinical debriefing and identifying criteria to guide clinical debriefing for both critical ...
Impliquer des aînés dans la relation pédagogique : la construction d’un espace d’apprentissage transitionnel qui favorise la sécurité psychologique des apprenants infirmiers
2019,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Évoquer le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue peut paraître secondaire en regard
d'une préoccupation pédagogique de transmission de savoirs et d'acquisitions d'habiletés techniques ainsi
qu’en regard de l'ordre et de la discipline qu'une telle transmission requiert. Le bien-être pourrait de la sorte
être associé à des rapports sympathiques davantage imprégnés de légèreté ...
Urgences pré hospitalières : quelles contributions des professionnels infirmiers ? Modèle BELGE
2019,
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Dans le cadre d’un projet d’étude les étudiants infirmiers anesthésistes, de l’Institut de Formation Théodore Simon (IFITS) de Neuilly sur Marne organisent une journée internationale sur le thème des urgences pré hospitalières : la C.U.P 19 (Conférence Urgences Pré hospitalières 2019). Dans le contexte de la restructuration du système de santé français, l’organisation des urgences pré hospitalières ...
Incidents reporting to improve quality of debriefing: two cases studies
2019,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Ce congrès, le premier organisé par l’ULiège, aborde des thématiques importantes sur l’utilisation de la simulation dans le domaine de la Santé. Les différents orateurs, dont des membres du Center for Medical Simulaton (CMS) de Boston, viendront y partager leur vision et leur expertise dans chaque thème développé.
Thèmes du congrès :
- Evidence-based
- Innovations and advances in simulation
- ...
Reporting d’incidents en simulation : un outil d’évaluation du formateur
2018,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Reporting d’incidents en simulation : un outil d’évaluation du formateur.
Le professionnel en devenir dans les service aigus
2018,
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Comment favoriser le passage du stade de novice au stade d’expert ?
Pourquoi faire évoluer la formation infirmière ?
• Réduire la mortalité
• Réduire les incidents critiques, les infections nosocomiales
• Améliorer la qualités des soins
• Favoriser la santé et le bien-être
• Améliorer l’attractivité et visibilité de la profession
• Favoriser la mobilité des professionnels infirmiers en Europe
Développement et analyse d’attitudes de caring “altruistes-humanistes” (Watson, 1988, 2008) par la pédagogie de la simulation auprès d’étudiants bacheliers infirmier et sage-femme.
2017,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Développement et analyse d’attitudes de caring “altruistes-humanistes” (Watson, 1988, 2008) par la pédagogie de la simulation auprès d’étudiants bacheliers infirmier et sage-femme.
La transgression au sein d’activités participatives en milieu scolaire : entre « innovation » et « déviance ».
2020,
- HENALLUX
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- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Cette contribution est le fruit d’un article, en cours de construction, qui prolonge une recherche investiguée durant la réalisation d’un mémoire en sociologie à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve. Cette recherche visait à étudier, à travers une approche qualitative, les mécanismes de participation et de pouvoir d’élèves au sein d’une école secondaire développant une pédagogie d’inspiration ...
Et quand il n’y a pas d’acteur volontaire ?
2016,
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Organisation d'un centre de simulation en soins infirmiers.
Déroulement de la situation
DASH : version formateur / étudiant
Briefing, du prebriefing au debriefing
Scénario
Anxiété et préjudice psychologique
Actions à mener
Questions à explorer