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La transgression au sein d’activités participatives en milieu scolaire : entre « innovation » et « déviance »
2023,
- HENALLUX
,
- Article scientifique
Article scientifique
Depuis une quinzaine d’années, divers textes institutionnels issus du paysage scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mettent un point d’honneur à ce que l’élève « participe » en tant qu’acteur au fonctionnement de l’établissement scolaire. Toutefois, la conception et les modalités effectives de cette participation varient d’une organisation scolaire à l’autre. Fort de ce fait, le présent article ...
Regards croisés Haute Ecole – Université – Ecoles secondaires sur l’accompagnement personnalisé et la différentiation au D1 de l’enseignement secondaire
2020,
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Le constat d’iniquité du système scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles a engendré ces dernières années l’élaboration d’un Pacte pour un Enseignement d’Excellence et d’un Code de l’Enseignement. Ces réformes expriment notamment la nécessité de développer des pratiques de différenciation (renforcement, consolidation et dépassement), tant dans la classe que lors de périodes spécialement consacrées ...
Le développement de la réflexivité et de l’esprit critique par la médiation de dispositifs mobilisant le savoir-analyser : le cas des ateliers philo-traduction avec des élèves de 4ème primaire et des dispositifs DAPPP et ASAPP avec des étudiants en formation initiale d’enseignement primaire
2020,
- HENALLUX
,
- Acte de conférence ou de colloque
Acte de conférence ou de colloque
Aujourd’hui plus que jamais, la question du sens de l’école, de l’éducation et apprentissages est au coeur des enjeux de société. Notre recherche a pour but de mettre en exergue en quoi apprendre à penser par soi-même peut, tout au long de la vie, constituer un point d’appui précieux.
Plus largement, de nombreuses situations (sociales, médiatiques, politiques, économiques, environnementales,…) ...
Crise de la COVID-19 : de moins de 10 % à 100 % à distance, les leçons d’une expérience
2020,
- HE Louvain en Hainaut
- HENALLUX
,
- Article scientifique
Article scientifique
La pandémie de COVID-19 a propulsé, en quelques heures, les enseignants des hautes écoles
belges vers un apprentissage 100 % à distance. En quoi un dispositif pédagogique implémentant
des TIC, en cours d’expérimentation a-t-il constitué un support pour des étudiants également
contraints de s’adapter au contexte? L’analyse de cette expérience pointe les apports et les
difficultés constatés. Une ...
SCIENCES & TECHNO 5. GUIDE : SÉQUENCES D'ACTIVITÉS POUR TOUTES LES COMPÉTENCES À CERTIFIER
2013,
- HENALLUX
,
- Livre/Ouvrage ou monographie
Livre/Ouvrage ou monographie
Les intentions générales des séquences d'Eveil & moi pour le primaire sont :
faire acquérir des connaissances (savoirs) et développer des compétences relatives à l’éveil scientifique et à l’éducation par la technologie (savoir-faire) ;
susciter des attitudes (savoir-être) de curiosité, d’émerveillement, d’observation, de questionnement, de recherche et d’esprit critique face aux grands questionnements ...
SCIENCES & TECHNO 6. GUIDE : SÉQUENCES D'ACTIVITÉS POUR TOUTES LES COMPÉTENCES À CERTIFIER
2013,
- HENALLUX
,
- Livre/Ouvrage ou monographie
Livre/Ouvrage ou monographie
Les intentions générales des séquences d'Eveil & moi pour le primaire sont :
faire acquérir des connaissances (savoirs) et développer des compétences relatives à l’éveil scientifique et à l’éducation par la technologie (savoir-faire) ;
susciter des attitudes (savoir-être) de curiosité, d’émerveillement, d’observation, de questionnement, de recherche et d’esprit critique face aux grands questionnements ...
SCIENCES & TECHNO 5-6. MANUEL - Eveil & Moi
2013,
- HENALLUX
,
- Livre/Ouvrage ou monographie
Livre/Ouvrage ou monographie
Les intentions générales des séquences d'Eveil & moi pour le primaire sont :
faire acquérir des connaissances (savoirs) et développer des compétences relatives à l’éveil scientifique et à l’éducation par la technologie (savoir-faire) ;
susciter des attitudes (savoir-être) de curiosité, d’émerveillement, d’observation, de questionnement, de recherche et d’esprit critique face aux grands questionnements ...
Mon petit dico scientifique
2015,
- HENALLUX
,
- Livre/Ouvrage ou monographie
Livre/Ouvrage ou monographie
Outil de référence idéal pour accompagner l’enfant à travers toute
sa formation en sciences, Mon petit dico scientifique propose
une terminologie et des définitions simples, destinées aux apprenants
de 6 à 12 ans.
Facile à manipuler et offrant de nombreuses illustrations colorées
et attrayantes, l’ouvrage permet d’enrichir le vocabulaire scientifique
de l’enfant et complète son matériel d’étude ...
Une seconde vie pour mes déchets : je relève le défi !
2015,
- HENALLUX
,
- Livre/Ouvrage ou monographie
Livre/Ouvrage ou monographie
La production mondiale de déchets ménagers s'élève à 1,24 milliards de tonnes par an. La nature des déchets est très variable, il est donc nécessaire de bien les gérer. Heureusement, certains sont recyclables. A l'école et à la maison, chacun de tes gestes compte pour contribuer à une collecte efficace des déchets. En compagnie de Victor, relève le défi et mets ta poubelle au régime ! La collection ...
Ecosystèmes à la loupe : je prends soin de mon environnement
2015,
- HENALLUX
,
- Livre/Ouvrage ou monographie
Livre/Ouvrage ou monographie
Un écosystème est une zone délimitée regroupant une grande quantité d'organismes qui établissent entre eux de nombreuses relations, par exemple : les animaux, le sol, les végétaux, les conditions climatiques... Avec Mellie, part à la découverte de ces nombreux écosystèmes fort diversifiés qui font la richesse de notre planète Terre. La collection Je découvre et j'agis propose six livrets qui facilitent ...